19.10.2013 | 
Категория: 
ВЦИОМ провел опрос в конце марта текущего года по всей территории России, в ходе которого было опрошено порядка 1 600 тыс. человек из 130 различных населенных пунктов. По результатам опроса было выявлено, что порядка 24% пользователей интернет ресурсов видит в них больше негатива, нежели позитива и пользы.
Одним из аргументов является убеждение опрошенных, что большая часть информации распространяемая в интернете либо бесполезна, либо вредна. Некоторые из участвующих в опросе считают, что повсеместное и широкое использование интернета подрастающим поколением приводит снижению уровня умственного развития и даже «зомбированию» молодежи.
Другая часть опрошенных посетовала, что развитие интернета (в частности социальных сетей) приводит к уменьшению уровня и времени живого общения между людьми. Большая часть пользователей начинают много времени проводить в интернете, уделяя все меньше времени все тому, что происходит за пределами виртуальной реальности.
Ряд негативных последствий проявляется и на физическом уровне:
1. Снижение остроты зрения (долгое время проводят за монитором);
2. Сидячий образ жизни (снижение времени пребывания на свежем воздухе, прогулок);
3. Снижения общего уровня грамотности (уделяю все меньше времени чтению книг)/
В то же время полученные результаты соцопроса свидетельствуют, что все большое количество респондентов уверены в полезности мировой паутины (54% в этом году против 43% в 2002г.).
В основном положительную оценку интернета разделяют респонденты в возрасте от 18 до 24 лет, жители крупных городов (столичные) и лица, имеющие высшее образование.
Их позиция складывается из ряда положительных факторов сети интернет. Наибольший процент голосов участников опроса получило утверждение о быстром и оперативном поиске нужной информации в мировой паутине. Многие респонденты оценили положительно возможность интернета расширять свой круг знакомств, находить людей по общим кругам интересов. Среди прочих – удобство платежей, доступ к скачиваемому контенту (музыка, кино, игры и т.п.).